Para alumnos

Para profesores

El Museo Geominero amplía su oferta educativa con dos nuevas actividades en forma de visitas - taller dirigidas a alumnos de primaria.

Los contenidos son los siguientes:

Se trata de una experiencia interactiva que permite, por una parte, realizar un recorrido observando piezas de las vitrinas y, por otro, reconocer y tocar ejemplares de valor didáctico bajo la supervisión del monitor responsable de la explicación de los contenidos. Para la realización de estas visitas-taller es necesaria la reserva de plazas.

CUADERNOS DE TRABAJO

APRENDIZ DE PALEONTÓLOGO:
Conoce los fósiles en el Museo Geominero

Destinatarios: Alumnos de primaria -  Mínimo 30 alumnos

Duración: 1 hora

Periodicidad: Martes y jueves

Precio: gratuito.

Contenidos:
- Conocer el proceso de fosilización
- Familiarizarse con las eras geológicas
- Observar distintos tipos de fósiles
- Entender el trabajo científico de los paleontólogos y del Museo

APRENDIZ DE GEÓLOGO:
Conoce las rocas y los minerales en el Museo Geominero

Destinatarios: Alumnos de primaria. Mínimo 30 alumnos.

Duración: 1 hora.

Periodicidad: Martes y jueves

Precio: gratuito.

Contenidos:
- Conocer los tipos de rocas que existen en nuestro planeta y su formación
- Descubrir las propiedades físicas de los minerales a través de ejemplos dentro y fuera de las vitrinas
- Reflexionar sobre los recursos minerales y su uso cotidiano

GUÍA DEL PROFESOR

Esta guía describe de manera exhaustiva los contenidos de cada una de las colecciones de minerales, rocas y fósiles que se pueden visitar en el Museo Geominero. Pretende, por tanto, dar una idea al profesor de lo que aquí puede verse, con el objetivo de informar al docente de la temática de la exposición permanente, facilitando así la visita con sus alumnos. Las explicaciones están referidas a cada una de las vitrinas que componen cada exposición, indicando en cada caso su contenido general.

Las visitas a las distintas colecciones están condicionadas por el nivel de los alumnos y del curso académico en el que se encuentren. Las orientaciones didácticas elegidas dependerán, por tanto, del criterio del profesor. Así es conveniente que cada profesor seleccione del Cuaderno de trabajo las preguntas que considere más adecuadas para el desarrollo coherente de sus clases.